芦部先生がはしがきで述べられている。
「大学の憲法学講義はその制度の沿革をさぐり、
その趣旨、目的、および機能をそれに関する見解の
比較検討と対立しまたは絡み合う諸所の価値・利益の
衡量とを通じて、具体的に明らかにし、一定の見解を
導き出すこと。」である。
このことは、違憲立法審査権でより具体的に人権保障を
することを芦部先生は唱えたから画期的だった。
要するに、ケーススタディで物事を考える
画期的な考えと言える。
わたしは、試験のみならず、基本的な考えを知るために
このテキストを使った。
芦部先生がはしがきで述べられている。
「大学の憲法学講義はその制度の沿革をさぐり、
その趣旨、目的、および機能をそれに関する見解の
比較検討と対立しまたは絡み合う諸所の価値・利益の
衡量とを通じて、具体的に明らかにし、一定の見解を
導き出すこと。」である。
このことは、違憲立法審査権でより具体的に人権保障を
することを芦部先生は唱えたから画期的だった。
要するに、ケーススタディで物事を考える
画期的な考えと言える。
わたしは、試験のみならず、基本的な考えを知るために
このテキストを使った。
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